純潔協會的部落格

    做為一位老師，被孩子嫌嘮叨是難免的，因為老師總是不厭其煩的說了又說、提醒再提醒；但只要孩子能將老師對他的關心記在心裡，哪怕只是一點點，都足以成為老師心底最大的欣慰。

    記得是三月的某一個傍晚，小東寫完功課了，向我要求在黑板上作畫。平時很好動的他，難得提出安靜活動的要求，且考量這活動不會干擾其他尚未完成作業的同學，我便答應了他。

能夠同在一間教室，就是緣分，我珍惜與每個孩子的相遇。不管老師或學生，都有學習的功課。因為緣分的連結，我們可以同在一起，快樂學習。這一學期因為有你們的陪伴，讓我更明白人生追求的是「知足」，唯有知足才能「常樂」，也讓我更懂得珍惜自己所擁有的。感恩有你們~~~

某一天的課輔時間，我對著小文數落一番，沒想到貼心的小君，默默地走到身後，用柔弱的小手輕放在我的肩膀上，溫柔的按摩著，並在我耳邊輕輕的說：「老師別跟小文生氣，他就是這樣。」我噗嗤的笑了出來。我說：「我看起來是在生氣嗎？」小君說：「是沒有很生氣的樣子，不過只要有人大聲講話後，我都會幫他按摩按摩，讓他放鬆心情。」我的心，瞬間被這個小太陽融化了。

學苑課輔班是借用二年級教室。每當遇到星期二全天課時，孩子們只能坐在福利社外頭等待，下課鈴聲一響，二年級小朋友放學後，才能進班去準備上課的東西。

小傑是個靦腆的孩子，隨著時間的流動，漸漸地熟識且活潑了起來，而他總是會比我早進教室去。

學期開始，第一天去課輔班上課，有個男生點名未到，打電話聯絡家長，媽媽才把孩子「拎」過來，一直道歉說忘記了時間，並請我多多關照她的小孩。

小佑個子很矮，視力也不好，帶著一副又大又厚的眼鏡，這是我對他的第一印象。

       每天課輔班即將結束，我總得嘮叨：「小朋友，把桌子對整齊，地上垃圾撿一撿，整理書包，準備排隊回家囉！」平時忙於檢查孩子們的作業，很少有時間和他們聊聊天，只有放學在校門口時，才有機會卸下壓力，輕鬆地陪他們等待家長，像朋友般天南地北的聊天。

    於是「老師，你知道嗎，我家的狗出過車禍……」「老師，我跟你說，我們班有個男生很像女生……」「老師，我考你，一加一等於什麼？」孩子們你ㄧ言我一語，爭先恐後地想和我分享他們生活中的大小事。有時候，真希望自己有10隻耳朵，這樣就可以同時聽到每個孩子想說的話了。